幼兒園保育教育質量評估方案范文.docx

1、幼兒園保育教育質量評估方案范文幼兒園保育教育質量評估方案范文精選篇1為深入貫徹落實幼兒園教育指導綱要和36歲兒童學習與發展指南的精神，積極推進幼兒園課程游戲化建設，全面提升幼兒戶外體育活動的能力，現就在全市幼兒園開展“提升幼兒園戶外體育活動質量”系列活動通知如下。一、活動時間、對象1.活動時間：20_年10月至20_年1月。各項活動具體時間、地點另行通知。2.參加對象：全市各級各類幼兒園。二、活動內容(一)學習提升戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式，是教師充分利用幼兒園的戶外環境，因地制宜的投放豐富的活動材料，讓幼兒在良好的戶外活動環境中自由結伴、自主游戲，發展基本動作、提高運動能力的

2、一種活動形式。在課程游戲化實施背景下，各園需要結合幼兒園課程的特點及實施需要，適時、動態地對戶外活動環境進行優化、調整，積極營造支持幼兒學習與發展的物化環境與精神環境，保障幼兒全面發展。為進一步明確目標和操作路徑，全市將圍繞“提升幼兒園戶外體育活動質量”這一主題，邀請省內外幼教專家作專題報告，對全市廣大老師進行全員培訓，幫助大家更新觀念、提高認識。(二)實踐交流1.幼兒園實踐全市各幼兒園圍繞戶外體育活動的評價要求，因地制宜，積極探索，大膽實踐，全面提升幼兒園戶外體育活動質量。2.沙龍研討一是網絡研討。各區域圍繞區域內幼兒園戶外體育活動的實踐推進情況，開展交流探討，各區域間開展網絡研討，促進經驗

3、共享。二是現場沙龍。各區域圍繞“提升幼兒園戶外體育活動質量”主題，組織現場觀摩、經驗分享活動，在園際互動、區際聯動中推進幼兒園課程游戲化建設，提升游戲水平。(三)評比展示評比活動聚焦戶外體育活動環境與組織實施兩個方面的內容，具體活動擬安排在20_年3月舉行。幼兒園戶外體育活動評比重點關注：幼兒園是否依據已有條件，遵循自然性、趣味性、挑戰性及富有變化等原則，綜合考慮各種教育元素，因地制宜的創設開放的戶外空間，提供豐富的活動材料，實施適宜的觀察指導，讓體育活動真正作用于幼兒的快樂發展。三、活動形式1.各園可結合自身優勢和特點，自愿申報參賽。采用信息化手段展示交流，時間控制在10分鐘之內。2.榮獲一

4、等獎的幼兒園提供現場觀摩、經驗分享，接受全市各級各類幼兒園的參觀學習。四、名額分配與獎項設置1.名額分配：溧陽、金壇、新北、天寧、鐘樓各3個，武進4個，市屬園1個。2.獎項設置：每組設一等獎6名;二等獎6名;三等獎8名。幼兒園保育教育質量評估方案范文精選篇2一、加強教師師德培養，提高教師素養我園教師學習了幼兒教師職業道德規范，并以座談、演講等形式加強了教師對教師這一職業的認識；牢固樹立“敬業愛崗、無私奉獻”的思想，在工作中教師對能夠做到愛心、耐心、細心、關心；對同事和睦互助、全心全意為幼兒、為家長服務；教師能夠做到“三個貼近”：即幼兒活動時教師以朋友的身份參與活動，貼近幼兒，是他們的親密伙伴；

5、幼兒做錯事時，教師要以理服人，貼近幼兒，是他們喜歡的媽媽；幼兒有需要時，教師要用一顆童心去理解，貼近幼兒，是他們最好的朋友。二、 加強學習、培訓與考核，加快專業成長的步伐本學期我園對全體教師進行了規程、綱要學前心理學、學前教育學等知識的學習。提高教師們的專業知識，尤其是非專業教師發展得很快。我園為教師訂有專業期刊雜志，如幼兒教育、早期教育、學前教育報等，教師可以隨意借閱，開闊了視野，逐漸走向教師專業化道路。定期組織教師采取、集體、自學等形式進行學習。通過培訓，目前我園教師已對教學中的有效提問、活動區的設置、幼兒的數學活動、如何聽評課等內容有了深一步的了解。 在教育教學工作中，運用理論聯系實際的

6、方法，針對工作中的疑惑，家能夠共同商討，找到解決的辦法，不斷促進自身的發展。自開園以來，我園堅持每月對教師進行一次考核，如：規程綱要的理論知識，在綱要的考核中，分成幾部分進行了學習及考核，教師掌握的知識比較牢固。不光有理論還對技能進行了考核，如：邊彈邊唱、鋼琴彈奏、唱譜子、折紙、手工制作等進行了考核，教師非常有進步，尤其對非專業教師，成長速度迅猛。三、 規范教學中的日常工作，穩步提高教師教學水平我園對教學各項工作建章立制，教師明確了自己崗位的目標與責任，保障教師規范完成教育教學的工作。為幼兒制定科學、合理的一日活動時間，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。堅持以游戲為主要教育教學方式，

7、除了教學活動以游戲為主外，重視幼兒的區域活動，為幼兒提供豐富的區域材料，幼兒能夠自主選擇區域，得到最的發展，并注重培養幼兒對一日活動的興趣。每學期認真制定各種計劃，抓住重點開展各項工作。對教案、周計劃、等的檢查落實到位，每月固定時間上交材料如：教育筆記、個案觀察等。每月按照教師考核標準規范教師的常規工作。每周園長都要進行常態課聽評，活動后及時與教師進行反饋、溝通，在交流中促進了教師的教學水平。四、加教研、科研力度，提高教師的教學實踐水平向全園教師收集在教育教學活動中的存在的疑惑問題，定期組織教研活動，及時解決工作中的實際問題。教研組長能夠發揮作用，帶領本組教師進行教研活動。老師們在積極的研討、

8、交流中獲得得許多經驗，提高了教學的質量。我園承擔了區教育學會“十二五”教育科研規劃課題幼兒合作能力培養的研究，通過學習結合課題，我園對幼兒在日常生活各環節、區域及戶外活動中幼兒合作培養進行了研究。班教師搜集整理了有關戶外合作的體育游戲，在活動中努力培養幼兒的合作意識。五、開展豐富多彩的活動，促進幼兒的全面發展“快樂童年從春瑕起航”是我們老師共同的目標，借于此，我園結合節日開展了豐富多彩的活動，如：學雷鋒活動中班幼兒走出幼兒園到社區拾撿垃圾“三八”活動請媽媽一起參與，讓媽媽親身感受孩子對自己的愛；端午節活動使孩子了解到民間的風俗習慣以及母親節、父親節活動。我園還組織了班幼兒參觀消防隊、小學、銀行

9、、中班幼兒參觀超市、無瑕生態園活動，以及親子運動會、慶“六一”兒童節、讀書節等活動型活動。不僅開闊了孩子們的眼界，提高了與人交往和適應各種環境的能力，身心得到健康發展。六、家長工作有實效，達到家園合作一年來，我園的各項工作都得到了家長的力支持。成立了家長學校，結合小幼銜接工作，在家長學?；顒又虚_展了“家長如何幫助孩子做好幼小銜接” 的家長講座活動幫助了家長為孩子上小學做好準備。第二學期成立家長助教團，讓家長參與幼兒園的教育活動，助教團的家長精心為幼兒設計教學活動，充分發揮了家長資源的作用。家委會成員積極為幼兒園的發展獻計獻策，發揮了的主人翁的精神。我園利用家長會、家校通、家長園地等溝通方式與家

10、長緊密合作，為幼兒的發展奠定良好的基礎。七 、存在不足：1.教師的專業知識還需要繼續豐富。2.還要苦練專業技能。3.在實踐中要不斷積累經驗，用于實踐工作。幼兒園保育教育質量評估方案范文精選篇3幼兒園保育教育質量評估方案是為了全面、客觀地評價幼兒園在保育和教育方面的成效，確保幼兒身心健康和諧發展而設計的一套系統性評估體系。以下是一個基礎的評估方案框架：保育工作質量評估保育環境：檢查幼兒園環境是否安全衛生，設施設備是否符合標準，如活動場地、教室、寢室、廚房等區域的安全防護與衛生情況。保育員素質：評估保育員的專業知識、技能水平、職業道德以及對幼兒日常生活的照顧和指導能力，包括生活照料、飲食安排、衛生

11、習慣培養等。健康管理：考察幼兒園疾病預防、健康監測、體格鍛煉、心理關懷等方面的措施及其效果。教育教學質量評估教育理念：審查幼兒園遵循的教育理念是否科學合理，是否注重幼兒全面發展，尊重幼兒個性差異。教學內容與方法：查看教學計劃是否符合幼兒年齡特點和發展需求，課程設置是否均衡，教學方法是否以游戲為主導，注重互動性和體驗性。教師專業素養：評估教師的教育專業知識、教學能力和持續學習成長情況，以及對幼兒個體的關注和引導程度。幼兒發展狀況：通過觀察、記錄和分析幼兒的行為表現、認知發展、社會情感發展等方面的變化，了解教育效果。家園共育機制評估家長參與度：考察幼兒園是否建立了有效的家園聯系機制，家長在幼兒教育

12、中的參與程度及滿意度。社區資源利用：評估幼兒園如何整合和利用社區資源，拓展幼兒的生活經驗和學習領域。自我改進與發展能力評估管理制度：檢查幼兒園內部管理制度是否完善，能否有效支持保教工作的開展和質量提升。自我評估與改進：看幼兒園是否有定期的質量自評機制，針對發現的問題能夠及時采取改進措施，并進行持續的質量提升。制定并執行嚴謹的保育教育質量評估方案，有助于幼兒園不斷提高服務質量，保障每一個孩子在優質的環境中快樂成長，實現全面發展。幼兒園保育教育質量評估方案范文精選篇4一、活動主題我是幼兒園教師二、活動時間20_年月20日至6月20日三、宣傳重點多角度、多形式宣傳呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景和

13、具體案例，幫助社會和家長認識幼兒園保育教育活動的特點，理解幼兒園教師職業的專業性，了解幼兒園教會成長歷程，塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造重視關心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發展良好氛圍。四、有關要求高度重視，精心組織。把學前教育宣傳月活動納入年度工作重要內容，緊扣主題，抓住重點，認真制定宣傳月活動實施方案，落實具體工作措施，通過多角度、多形式宣傳，呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例，積極營造全社會理解、關心、支持和尊重幼兒園教師的良好氛圍。突出主題，豐富內涵。要把握正確的宣傳導向，圍繞宣傳主題，立足幼兒園保教工作實踐，展現幼兒園教師的職業特點和專業內涵，樹

14、立幼兒園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象，回應家長和社會對幼兒園保育教育工作實際和幼兒園教師職業的關心理解。整合專業，統籌資。要圍繞宣傳主題，結合本地實際，整合高校、學前教科研機構、相關學術團體、幼兒園和各種大眾媒體力量的專業優勢，結合“六一”兒童節和我市第四節“娃娃樂”故事會等活動，創新宣傳方式，搭建宣傳平臺，開展廣泛宣傳。幼兒園要通過開放日、家長會、主題宣傳等活動，引導家長關注幼兒發展需要，支持配合幼兒園教師在膳食營養、衛生保健、保育教育等方面的工作?？茖W規范，積極推進。要堅持科學導向，成分發揮教研和專家的力量，對宣傳內容要精心策劃，嚴格把關，確保宣傳活動的科學性和公益性。開展“我是幼兒教師”微視頻評選活動。微視頻內容以展示幼兒教師風采為主線，可錄制教師一日生活、教師保教工作優秀事跡等，時間不超過分鐘，分別一、二、三等獎若干。各園活動期間注意資料收集，6月1日之前將宣傳月活動字材料、精彩圖片和“我是幼兒教師”微視頻報送市教體局學前辦，以備評選。