廣西賀州市八年級上學期語文期中考試試卷附答案.pdf

1、八年級上學期語文期中考試試卷八年級上學期語文期中考試試卷一、積累一、積累領略人格魅力（領略人格魅力（3131 分）分）仁義禮智信為儒家“五?！?，孔子提出“仁、義、禮”，孟子延仲為“仁、義、禮。智”，董仲舒擴充為“仁、義、禮、智、信”，后稱“五?！?，這“五?！辟p穿于中華倫理的發展中，成為中國價值體系中最核心的因素。（一）仁仁，位于儒家“五?！敝?，是儒家道德規范的核心，早在東漢許慎_說文解字中，就時“仁”作出如下解釋“親也，從人從二”，表示人與人之間平等、親善的一種關系。論語中，孔子以“愛人”解釋“仁”，提出“己所不欲，勿施于人”。延續孔子“仁”的思想，孟子又在其基礎上提出“仁政說”，主張“以德

2、服人”“重民輕君”，儒家一直以來所提 chng_的民本思想就是要以人為本，人與人之間相敬相愛，每個人之間都是平等的，這對于我們現如今的社會主義道德文明發展仍有很大的啟示意義.1給加點字注音，根據拼音寫漢字。許慎提 chng2（二）義“義”是我國內涵很豐富的一個道德范疇?！傲x”一詞由孔于最先提出，“君子喻于義，小人喻于利”，他認為，君子是主張道義的，而小人則只會看中利益。孟子認為，當義與生矛盾沖突時，應該舍生取義，而不能見利忘義.以下是小明同學為參加“青春逐夢”演講比賽撰寫的演講稿選段，他賦予了“義”新時代的內涵，請仔細閱讀，按要求作答。在黨的光輝歷程中，無數優秀共產黨人胸懷堅定信仰，沖鋒在前，

3、擔當在前，奉獻在前，只為讓中國綱有“可惜美的光明前途”，只為讓后代享受人類應有的一切幸福?！炯住勘M管何時何境，他們都以生命赴使命，用熱血鑄忠魂，胸懷千秋偉業，恰是百年風華，【乙】用患誠堅守初心，以奮斗托舉夢想，把生命乃至青春獻給祖國和人民，屢續傳承共產黨人的精神血脈，這是新時代青少年應有的責任與扭當.畫線句子在演講時應讀得A.清新明快B.舒緩平靜C.鏗鏘有力D.悲壯豪邁【甲】句關聯詞語搭配不當，應將改為【乙】句語序不當，應將與調換位置。3（三）禮儒家認為。禮是用于調節人與人之間的關系，使得父與子，民與臣之間和諧共處，它的作用是為了維護社會安定有序，從而達到社會安定平穩的目標。但儒家“禮”的核心

4、與宗旨離不開“區分”，它十分強調尊卑貴賤，任何人不得以下犯上，必須遵循男女有別，貴賤優劣。儒家所推崇的“禮”更多的是為了維護當時宗法等級秩序，在后期更是形成了人們媚上欺下的行為。材料（一）（二）（三）中，有不少成語，請寫出其中的兩個。結合材料（三），你認為現代社會還需要提倡“禮”嗎?請寫一則小議論，要求觀點明確，論據充分，80 字左右。4默寫（四）智在古時，“智”通常與“知”同用，即知識、智慧、謀略、知道等，真正對“智”做出明確闡釋的是孟子，他在孟子與公孫丑中提出，“是非之心，智之端也”根據內容理解，在下列橫線上，準確默寫出相應的句子?！爸恰笔峭蹙S“獨絕千古”的“，”（使至塞上）中對“直、圓”

5、二字極其精妙的錘煉是白居易“，”（錢塘湖春行）客寥十余字描繪的早春植物萌發之景；是曹操“，”（龜雖壽）以衰老的駿馬自喻，用老當益壯、自強不息的意志譜寫人生華美樂章的壯思；是崔顥“？”一句情景交融，借眼前江景抒思鄉之情的精妙；是吳均“，”經綸世務者，窺谷忘反”的淡泊處世原則。5現代文閱讀“天宮課堂”第三課定于 10 月 12 日實施中國航天員邀請青少年朋友們同步天地做實驗新華社北京 10 月 11 日電記者 11 日從中國載人航天工程辦公室獲悉，天宮課堂第三課定于 10月 12 日 15 時 45 分開始，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進行太空授課.本次太空授課活動將

6、繼續采取天地互動方式進行，3 名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、金調頭的板手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行五動交流，留在傳播普及載人航天知識，激發廣大青少年對科學的興趣?！疤鞂m課堂”推出以來，已成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的社會反響，在前期開展的投課內容征集活動中，社會各界特別是廣大青少年通過新聞媒體、“學習強國”平臺和載人航天工程官網踴躍建言獻策，不少好的創意設計脫穎而出，將在此次授課及后續活動中陸續進行展示。中國航天員真誠邀請廣大青少年在地面同步嘗試開展相關實驗，從天地差異中感知宇宙的奧秘

7、、體驗探索的樂趣。（摘自新華社 2022.10.11）下列選項中對文本分析有誤的一項是（）A這篇文章的體裁是消息，消息是迅速、簡要地報道新近發生的事件的一種新聞體裁，如選文就有很強的時效性。B消息一般包括標題、主體、背景和結語四部分（后兩部分有時略含在主體中）。C消息正文的結構通常是按照重要性遞減的原則安排的，選文就是“倒金字塔結構”。D本文的第段就是這則新聞的導語，第到段是正文，其中第段是背景，第段是結語。語段閱讀（五）信東漢許慎的說文解字中對“信”的描述為“誠也，從人從言，會意，”意為每個人都應誠實守信、言行一致?！靶拧笔侨寮业赖乱幏兜闹匾懂?，論語為政篇提出“人而無信，不知其可也?！比艘?/p>

8、是沒了信用，不知道他還可以做什么，由此可見，“信”作為儒家基本的道德范疇，有著十分重要的作用，它要求人們能互相守信，借以調整統治階級之間矛盾，是治國之根本。6“定身以行事謂之信”中的“信”便是用其本義“人無信不立”中的“信”則引申為動詞，意思是。7下列是某同學積累的有關信的名言，請你按個人之信、國家之信幫他歸類。名言分類子貢問政。子曰“足食，足兵，民信之矣?！保ㄕ撜Z顏淵）人倍（違背）信則名不達。（劉向說苑談叢）自古驅民在信誠。一言為重百金輕。（王安石商鞅）8將下面詞語組成一副對聯，并抄寫到橫線上。拼搏刻苦該信善良毋忘松作范治學當以竹為師立品上聯下聯二、品析二、品析領悟人物品質（領悟人物品質（3

9、939 分）分）詩歌鑒賞，李白詩仙的快意人生（一）渡荊門送別渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。9下面對詩作賞析有誤的一項是（）A首聯敘事為主，敘述詩人乘舟來到遙遠的荊門之外，將要到楚地游覽一事。B頸聯中詩人以靜觀的視角，分別描摹了夜晚水中映月圖和黃昏云霧變幻圖.C尾聯將故鄉之水擬人化，故鄉水送詩人行舟遠游，直接抒發詩人的思鄉情。D本詩想象新奇，所寫的景象雄渾、壯闊，形象奇偉，意境高遠，鳳格雄健。10“煉字”即錘煉詞語。一般指詩人經過反復琢磨，挑選出最妥切、最精確、最形象生動的詞語來描幕事物或表情達意。本詩頷聯中“隨”和“入”用得極其

10、生動傳神，請你選抒其中一字，進行賞析。文言文閱讀（二）蘇軾“一蓑煙雨任平生”【甲】元半六年十月十二日花，解衣歌睡，月色入戶，欣然起行，念無與為樂者，遵至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭，庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾記承天寺夜游）【乙】壬戊之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下，清風徐來，水波不興，舉酒屬客誦明月之詩歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天，縱一筆之所如，波萬頃之茫然?，浩浩乎如馮虛卿風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。（蘇軾赤壁賦）【注釋】既望農歷十六日，屬致意、引

11、中為勸酒，縱一葦之所如，波萬頃之茫然任憑小船在寬廣的江西上漢蕩。馮（png）虛御風：在天空中駕風道路。馮虛。憑空、涼空。11解釋下列句中加點的字詞。念無與為樂者相與步于中庭水波不興而不知其所止12下列句子中加點詞的意義和用法不同的一項是（）A庭下如積水空明浩浩乎如馮虛御風B相與步于中庭游于赤壁之下C壬戌之秋徘徊于斗牛之間D但少閑人如吾兩人者耳少焉，月出于東山之上13用現代漢語翻譯下面的句子。庭下如積水空明。水中藻荇交橫，蓋竹柏形也。白露橫江，水光接天。14用“/”劃出下列句子的朗讀節奏（劃兩處）。舉 酒 屬 客 誦 明月之詩歌窈窕竊之章15甲乙兩文的寫作背景都是作者被貶黃州，當著有職無權的閑官

12、時期，請結合選文說說你對作者在兩文中表現出來的狀態和心情的理解?，F代文閱讀（三）江夢南“并不是看到希望才去堅持，而是堅持才會看到希望”“感動中國 2021 年度人物”江夢南周帙恒驚蟄時節，萬物萌動，一聲清脆的烏鳴劃破清華園的寧靜，被江夢南敏銳地拔捉到.直到 26 歲那年才第一次聽到烏鳴，江夢南重新打量自己所處的世界，汽車鳴笛、開水沸騰。而打窗灑這些曾只得在于文字和想象中的聲音，逐漸變得清晰起來?！斑@是一種普通人很難感受到的奇妙體驗?！苯瓑裟险f。3 月 5 日，湖南日報全媒體記者在北京清華園外見到眉眼穹穹、長發飄飄的湖南郴州女孩江夢南，交談時，江夢南示意記者摘下口罩，重獲聽力后的地依然習慣通過唇

13、語輔助理解。半歲時國藥物導致雙耳失聰，通過讀唇語學會了“聽”和“說”，到成為清華大學一名博士研究生，立志解決生命健康的難題造福更多人，今年 30 歲的江夢南以異于常人的堅初人生“感動中國”.“你感動了中國，那誰又是讓你感動的人呢？”“是我的父母，”面對記者提問，江夢南不假思索地說。命運本來可能將江夢南帶入另一個軌跡，1993 年，被確診為國服用耳毒性藥物而導致重度神經性耳聾后，醫生建議起長軍、江文革夫婦帶 9 個月大的江夢南回家學習手語，進入特教學校.無法接受自己女兒逐漸透離主流社會，夫妻倆摸索出一套讀唇語的方法，讓江夢南感受喉結發聲的震動、嘴巴呼出的氣流，來讀懂從真實世界里發出的聲波?！笆歉?/p>

14、母的堅持不放棄，讓我學會了“聽”和說，與正常孩子一樣在學校學習，沒有他們就沒有今天的我，”仿佛觸動到內心深處的柔軟，江夢南溫柔的語調中有一絲哽咽，“這個獎，有三分之二是頒給我父母的，我自己最多占三分之一，”小升初考了全市第二名，到 150 多公里外的將州六中上學；追隨偶像張海迪考入其母校吉林大學，獨自前往 3000 公里外的吉林長春；一路以優異的成績獲得本科、碩士學位，于 2018 年考入清華大學生命與科學學院，成為一名主攻腫瘤免疫和機器學習的博士研究生，笑稱自己“打小就生活在hard（困難）模式里，言語間，江夢南自信而樂觀.2018 年，即將碩士畢業的江夢南做了人工耳蝸植入手術，“其實讀高中

15、時就有過這個打算，但考慮到手術風險救身了。江夢南說，當時，長春的一位醫生看到她的故事后，勸她植入人工耳堝?！澳阋呀涀哌@么遠了，為什么不試試看，自己的人生還有多大的可能性”江夢南被醫生的這句話打動，這年夏天，她重獲了失去 26 年的聽力。然而，繁重的學業壓力讓她騰不出太多時間進行言語康復訓練，以更好地將聽到的聲音和意義時應起來，忙完這段時間，我就要把訓練的量提上來，江夢南所說的忙，既有四面八方涌來的關注，更有突破研究項目瓶頸的壓力。曾立志當一名醫生治病救人，卻因要戴口罩交流不便只能放棄，轉而報考藥學，到如今主攻腫瘤免疫和機器學習，江夢南的目標始終明確，“我想用自己學到的知識，幫助更多人擺脫命運的

16、不公?！保ㄕ院先請?2022.3.6，有側改）16請你從文中找出江夢南的求學軌跡。17你認為江夢南能取得現在這樣成就的原因是什么?18按要求賞析句子。驚蟄時節，萬劫萌動，一聲清脆的烏鳴劃破清華園的寧靜，被江夢南敏銳地捕捉到。（從環境描寫的角度）笑稱自己打小就生活在 hard（困難）模式里言語間，江夢南自信而樂觀。（從語言描寫的角度）19在對待困難的態度方面，你跟江夢南之間有差距嗎?請舉例說明?，F代文閱讀（四）朱德開國元勛、質樸元帥【甲】我應該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經驗，我在家庭中已經飽嘗艱苦，這使我在三十年的軍事生活和軍令生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身

17、體，一個勤勞的習慣，使我從來沒感到過勞累.我應該感謝母親，她教給我生產的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路，在這條路上，我一天比一天更加認識只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產.（節選自朱德回憶我的母親）【乙】在南方的這些年月里，朱德指揮全軍打了幾百次小仗，幾十次大仗，經歷了敵人的五次大圍剿，最后一次，他面對的敵人，重炮、飛機和機械化部隊估計超過他八九倍，資源超過他許多倍，就戰術的獨創性。部隊的機動性和作戰的多樣性而言，他再三證明自己勝過派來打他的任何一個將領，建立了不可輕侮的戰斗力。從軍事戰略和戰術上處理一支大軍撤退來說。中國沒有見到過任何可與朱德統率長征的杰出領導相比的

18、情況。他的軍隊在西藏的冰天雪地中，經受了整整一個嚴冬的圍困和艱難，除了托牛肉外沒有別的吃的，仍能保持萬眾一心，這必須歸因于領導人物的個人魅力，還有為事業英勇犧牲的忠貞不貳精神的罕見人品.難怪中國民間流傳他有各種種奇的本領能夠看到百里以外，能夠上天飛行，精通道教法術，諸如在敵人面前呼風喚西，迷信的人相信他刀槍不入不是無數的槍炮彈藥都沒有能打死他嗎?也有人說他有死而復活的能力國民黨不是一再宣布他已死亡，還詳詳細細地描述了他死去的情況嗎?在中國，有的把他看成是危險的威脅，有的把他看成是希望的明星.但是大家都告訴我，朱德貌不驚人一一沉默謙虛、說話輕聲、有點飽經滄桑，非常和藹，身材不高，但很結實。朱德愛

19、護部下天下聞名的。自擔任全軍統帥以后，生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，他早期常赤腳走路，整整一個冬天以南瓜充饑，另一個冬天則以牦牛肉當飯，從不叫苦，很少生病。他們說，他喜歡在營地里轉，同弟兄們坐在一起，講故事，一起打球，他乒乓球打得很好，籃球打個不厭。軍隊里任何一個戰士都可以直接向總司令告狀。朱德向弟兄們講話往往脫下他的帽子。在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻步行，似乎不知疲倦。我認為他的基本特點就是天性極端溫和，當別人請他的要于康克清談一談時，他說道“其次，他對一切大小事情都十分負責，第三，他喜歡跟我士打成一片，經常和他們談話?！薄爸斓聦Φ苄謧冋f話非常樸實。他們都能聽得懂。要

20、是他不十分忙，就幫助農民們種莊稼。他常常從山下挑糧食到山上。他非常強健，什么東西都能吃，除了大量辣椒，沒有什么特別愛吃的東西，因為他是四川人，他晚上十一，二點鐘才睡，早晨五、六點鐘就起床?！八矚g運動，也喜歡讀書。他仔細訂出讀書計劃，熟讀政治，經濟書籍，他喜歡跟朋友們談天，開開玩笑，雖然并不像毛澤東那樣幽默，他一般沒有脾氣，我從沒有跟他吵過嘴，但他在戰斗中卻要發怒。打仗時他總是在前線指揮，但沒受過傷?！保ㄟx自紅星照耀中國第十篇）20甲文中，朱德感謝母親對他的影響，請結合乙文內容舉例說母親對朱德的影響表現在哪里。（至少答出 2 點，有具體事例與甲文相照應。）21請從下面兩句中任選一句，說說加點詞

21、的表達效果。在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻步行，似乎不知疲倦。要是他不十分忙，就幫助農民們種莊稼。22下面是根據乙文第段還原成的訪談對話。請根據康克清回答的內容，寫出采訪人提出的問題。采訪人：“？”被采訪對象康克清，我認為他的基本特點就是天性極端溫和。其次，他時一切大小事情都十分負責，第三，他喜歡眼戰士打成一片，經常和他們談話。23 紅星照耀中國這本傳記強調真實性和紀實性，乙文中的第段卸記錄了很多民間傳說，這是否矛盾為什么三、寫作三、寫作勇于剖析自我（勇于剖析自我（5050 分）分）24把畢生精力全部獻給科學事業的諾貝爾，曾寫下一篇短小精評的自傳，全文如下阿諾貝爾呱呱墜地之時，小

22、生命差點斷送在仁慈的醫生手中。主要美德保持指甲干凈，從不累及他人.主要過失終身不娶，脾氣不佳，消化力差.唯一愿望不要被人活理.最大罪惡不敬鬼神。重要事跡無。諾貝爾的自傳可謂詼諧幽默、個性鮮明。你有什么特點?生活中的哪些事情能體現你的特點呢?請結合自己的經歷。寫一篇不少于 600 字的自傳，題目自擬，不得出現真實的地名、人名、校名。1shn；倡2C；盡管；不管或不論；青春；生命3略4大漠孤煙直；長河落日圓；亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄；老驥伏櫪；志在千里；日暮鄉關何處是；煙波江上使人愁；鳶飛戾天者；望峰息心5B6真實信用；守信用7國家之信；個人之信；國家之信8誠信善良，立品毋忘松作范；拼搏刻苦

23、，治學當以竹為師9C10示例一：“隨是指跟隨、隨著，“隨”字化靜為動，描繪了山脈的走向和趨勢，還用流動的視角將群山和平野的位置逐漸變換真切地表現出來，富有流動感和空間感。示例二：“入”是指流入，描繪出了長江向廣闊的原野奔騰而去之景，也激發著詩人的豪情，飽含著詩人的喜悅之情。11考慮，想到；共同，一起；起；停止12D13庭院中的月光如積水殷清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。白茫茫的霧氣籠罩著江面，波光與星空連成一片。14舉酒屬客/誦明月之詩/歇窈窕之章15示例：甲乙兩文中作者都很悠閑自在，甲文中夜半賞月：乙文清風明月，泛舟江上，舉酒頌歌，馮虛御風，宛若仙人。詩人的心情卻是

24、微妙而復雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步、泛舟的悠閑。意對即可。16小升初考了全市第二名，到郴州六中上學：考入吉林大學；2018 年考入清華大學生命與科學學院，成為名主攻腫瘤免疫和機器學習的博士研究生。17一是父母的堅持不放棄，讓她學會了聽 和說，與正常孩子一樣在學校學習。二是江夢南自己有著堅韌不拔的毅力，敢于挑戰自我的缺陷，成就生命的價值。18驚墊是春季，萬物復蘇的季節，一聲鳥鳴以聲襯靜，寫出清華園寧靜的氛圍，這樣細小的聲音被江夢南敏銳地捕捉，為下文寫江夢南重獲聽力作鋪墊。這是江夢南自嘲的話，既寫出了她從小因為聽力障礙遇到的困難和挫折多的事實，又表現出她面對困難的樂觀和自信。1

25、9有具體事例，言之成理即可。20示例：革命的意志：統帥軍隊經受一個嚴冬的圍困和艱難，萬眾一心，具有為事業英勇犧牲的忠貞不二精神的罕見人品；與困難作斗爭：經歷五次大國期，面對并戰勝數倍的敵人；作為統帥，生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個冬天以南瓜充饑，另外一個冬天則以牦牛肉當飯，從來不叫苦；強健的身體：在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻步行，似乎不知疲倦。(答出其中兩點，且事例與甲文相照應即可)21示例：“似乎 是好像，仿佛的意思。文中指朱德好像仿佛不知疲倦。但人不是鐵打的，他終究會累，這表現了他愛護部下，寧愿自己辛苦，也不愿部下受累的優秀品質。示例二：“不十分忙 是指不太忙，并不是不忙，朱德稍微有一點點時間就愿意去幫助農民種莊稼，這表現了他勤勞、閑不住的性格。也表現了他沒有架子，與者百姓打成一22您好，請問您的丈夫有什么與眾不同的性格？23不矛盾：來源于作者的采訪，也是一種真實的記錄；從側面表現了朱德在群眾中的威望之高和對敵人的威懾力之大；這些極富傳奇色彩的傳說和故事，豐富了人物形象，使朱德的形象更立體，更親切(答出兩點，盲之成理即可).24略