幼兒園小班數學《按顏色特征排序》教案.docx

1、小班數學活動：按顏色特征排序 活動目標：1.能用不同顏色按ABAB、ABB、AAB規律排序。2.觀察并嘗試尋找不同的排序規律。3.樂意用完整的語言表達自己排序的方法，體驗幫助人及成功的樂趣?；顒訙蕚洌何镔|準備：不同顏色的氣球卡片、禮物卡片若干，操作實物若干。經驗準備：幼兒在日常生活中認識常見的顏色：紅黃藍綠橙黑粉色。環境創設：創設“小熊過生日”情境?；顒舆^程：一、 創設情境引入，激發幼兒興趣。引導語：大家好！歡迎你們來到小熊的生日派對！小熊想把生日派對布置得漂亮一點，可是怎么布置呢？它想請我們小一班的小朋友幫忙布置下，你們愿意嗎？快來幫幫它吧！小熊可喜歡氣球啦！你們喜歡什么顏色的氣球呢？ 二、

2、學習理解按顏色排序的規律。（一）認識ABAB排序規律。1結合交互式電子白板展示圖片。引導語：我們一起來看看小熊喜歡什么顏色的氣球？快來吹吹吧！下一個會是什么顏色的氣球呢？小熊的氣球藏著一個秘密呢，你們知道嗎？讓我們伸出手指來數一數吧！2. 小結：原來小氣球按黃藍黃藍的順序排好隊，整齊又好看！小朋友，謝謝你們的幫助！3. 出示氣球卡片，個別操作引導語：老師這兒也有很多氣球，想請小朋友上來幫助葉老師擺一擺，如果按照這上面的規律，我們要怎么排？（二）通過小禮物，認識ABBABB排序規律。引導語：你們要送小熊什么禮物呢？我們一起看看小動物給小熊準備了什么禮物！哇，好多禮物。伸出手指頭，一起數一數：一個

3、藍禮物，兩個紅禮物，一個藍禮物，兩個紅禮物。接下來會是什么顏色的禮物呢？請幾個小朋友來幫幫我?。ǚ治鰧﹀e：擺對了嗎？為什么？擺錯了嗎？為什么？）再請全班小朋友一起擺一擺，接下來是什么顏色的禮物。（三） 通過蛋糕擺放，嘗試找出新的規律。 1.氣球也裝飾完了，禮物也給了，接下來要吃什么呀？大蛋糕！我們一起給蛋糕加水果吧！這是什么水果？什么顏色的？伸出手指頭，我們一起擺一擺。你們想擺什么？接下去擺什么？3.小結：謝謝小朋友們，在你們的幫助下，蛋糕上的水果都擺好了，現在我們一起吃蛋糕吧！三、游戲“排排隊”，幼兒操作實物。1 導入情境，介紹游戲。引導語：小朋友們，葉老師還給你們準備了好多的操作玩具，你們想玩嗎？那在玩之前，葉老師有幾點要求： （1） 老師給你們準備這個操作玩具，一個人只能拿一條。（2） 小眼睛要仔細看，把你發現的小秘密繼續往下擺。（3） 小椅子不搬，聽到音樂聲趕快回來。 現在請小朋友，靜悄悄的回到你的位置操作玩具，起立。2.幼兒操作，教師巡視。3.結合微信展示圖片，運用連接功能檢查幼兒完成情況。引導語：剛剛我把小朋友幫助我的照片拍了下來，我們一起看看大家排得怎么樣！四、活動延伸今天，我們發現很多東西可以按顏色排得整齊又漂亮，那在我們的幼兒園，班級，家里，還有更多的東西也可以像這樣排隊的，小朋友回去后可以認真找一找，下一次再來找葉老師分享。