《習近平新時代中國特色社會主義思想讀本》（小學低年級）教學設計、教案（全冊一套）.doc

1、習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本 小學低年級教學設計小學低年級教學設計 第第 1 1 講講 我愛你中國我愛你中國 1.1. 美麗中國是我家美麗中國是我家 教學目標： 1. 知道國家名稱， 了 解我國國旗、 國歌、 國徽， 確立“我 是一名中國人” 的身份感。 2. 初步掌握搜集、 整理和運用信息的能力， 學會清楚地表達 自己的見解和情感。 3. 感受祖國遼闊國土對人們生產、 生活的影響， 感受祖國山 河的壯麗， 樹立建設和守護家園的意識。 教學內容： 1. 知道國家名稱。 2. 了 解國旗、 國徽圖案及其內涵， 了 解國歌及其產生的背 景。 3.

2、 了 解我國遼闊的國土對人民生產生活的影響， 建設和守護 美麗的中國。 4. 歌頌美麗中國。 教學重難點： 教學重點： 知道國家名稱， 了 解我國國旗、 國歌、 國徽， 確 立“我是一名中國人” 的身份感。 教學難點： 感受祖國遼闊國土對人們生產、 生活的影響， 感 受祖國山河的壯麗， 樹立建設和守護家園的意識。 教學方法：討論法 調查法 教學課時：一課時 教學活動： 一、 導入（循情-升華） 激情導入 播放歌曲今天是你的生日 ，學生聆聽并回答問題， 教師評價 總結并揭題我們有一個共同 的家是中國，我們都是中國人，且 深愛著我們美麗的中國。 二、 據理（依理循情、激發情感） 活動一： 討論思辨

3、， 熱愛美麗中國 （1） 國旗、 國徽、 國歌我知道介紹國旗、 國徽上的圖案及 含義， 講解國歌歌詞及產生的背景。 （2） 介紹國歌的創作背景。 （3）演唱中華人民共和國國歌 。我是小小觀察員： 生活中 那些地方有國旗、 國徽、 什么時候唱國歌？圖片出示： 聯合國大 廈奧運賽場 活動二： “美麗中國” 介紹會。 從國土遼闊， 物產豐富， 山河壯麗， 勤勞人民等方面來介紹。 三、 踐行（知行統一、 指導實踐） 個性展示， 歌頌美麗中國。 我是小小表演家： 用自己喜歡的方式， 歌頌“美麗中國”。播 放歌曲我愛你中國 ， 回顧總結， 學生齊唱， 升華情感。 四、 談收獲 通過本節課的學習，學生明白了

4、國家的象征和標志，知道了 祖 國國土遼闊， 物產豐富。 樹立建設和守護家園的意識， 確立“我 是一名中國人” 的身份感。 第第 1 1 講講 我愛你中國我愛你中國 2.2. 我自豪我自豪 我是中國人我是中國人 教學目標： 1. 感受中華民族的勤勞與智慧，增強學生的國家認同感和民族 自信心， 為自己身為中國人而自豪。 2. 能夠通過分析資料，認識到我國從古至今取得的輝煌的文明 成就離不開勞動人民的勤勞與智慧。 3. 知道中華文明史上所涌現的諸多杰出人物， 了 解我國從古 至今取得了 哪些偉大的文明成就。 教學內容： 1. 了 解中華民族幾千年文明歷史。 2. 我國從古至今取得的輝煌文明成就。 3

5、. 新中國成立后所取得的輝煌成就。 教學重難點 教學重點： 感受中華民族的勤勞與智慧， 增強學生的國家認同 感和民族自 信心， 為自 己身為中國人而自豪。 教學難點： 能夠通過分析資料， 認識到我國從古至今取得的輝 煌的文明成就離不開勞動人民的勤勞與智慧。 教學方法：討論法 調查法 教具準備：多媒體課件 教學過程： 一、 導入（循情-升華） 談話導入： 在幾千年歷史長河中， 中國人民始終辛勤勞作， 發明創造。 我 們的祖先創造了 怎樣燦爛的文明成就？ 二、 據理（依理循情、激發情感） 活動一： 1. 尋找影響深遠的杰出人物。 調查我國古代的思想家和杰出人物： （結合習近平主席的講話 和前面所學

6、的知識。 ） 2. 認識改變世界的科技成果 說說我國引 以為 傲的古代科技創造。 （四大發明） 為 什么習 近平主席說我國古代的四大發明 “影響人類文明的進 程” ？ 3. 感受百花齊放的文藝經典 古代創作了 詩經、 楚辭、 漢賦、唐詩、 宋詞、 元曲、 明清 小說等偉大文藝作品， 傳承了 格薩爾王、 瑪納斯、 江格爾等震撼 人心的偉大史詩。 4. 了 解氣勢恢弘的偉大工程 古代工程介紹： 故宮、 長城、京杭大運河、 都江堰、 布達拉 宮等引領學生了解這些工程的建造背景及歷史。 三、 踐行（知行統一、 指導實踐） 活動二： 探尋新中國成立以來的輝煌成就 1. 追憶 19491977 的歷史。

7、2. 回望 19782011 的騰飛 3. 著眼 20122020 的成就 四、 談收獲 本節課的學習 ，學生認識到我們中華民族有著悠久的歷史，千 百年來創造著一個又一個偉大的成就， 而生活在新時代的學生會更 加努力 學習 ， 把祖國建設的更美好。 第第 2 2 講講 一心跟著共產黨一心跟著共產黨 一、 沒有新中國就沒有共產黨 教案 讀本分析：習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本(小 學低年級) 第二講的內容是一心跟著共產黨 ， 有三課， 第一課沒有 共產黨就沒有新中國 。 第一課介紹了中國共產黨成立的背景， 共 產黨成立的時間及地點，共產黨的標志，新中國建立的時間，28 年 艱苦奮斗的歷

8、程及其中的大事件， 70 年的偉大飛躍， 文本從大量 的文字、 圖片講析了沒有共產黨就沒有新中國。 學情分析：學生知道中國共產黨， 但對共產黨的成立以及成立 后的歷史事件知之甚少， 更不能充分感受中國共產黨的重要作用。 文本從大量的文字、 圖片講析了沒有共產黨就沒有新中國， 講述了 中國共產黨成立的時間、 地點、 經過以及成立的意義， 增強了學 生對中國共產黨的熱愛之情以及民族自豪感。 教學目標 1、 知識與能力目標： 了解中國共產黨 28 年艱苦奮斗的歷程， 感受革命先輩們在探索救國道路過程中不屈不撓的精神， 知道沒有 共產黨就沒有新中國， 增強對中國共產黨的熱愛之情以及民族自豪 感。 2、

9、 知道中國共產黨成立的時間、 地點、 經過以及成立的意義， 懂得黨徽的含義。 3、 解中國共產黨創建的艱難， 感受革命先輩們遠大的理想以 及不屈不撓的精神。 過程與方法目標： 結合讀本特點， 培養學生自主探究的興趣， 初步掌握搜集、 整 理和運用信息的能力， 能清楚地表達自己的見解。 教學重點 了解中國共產黨 28 年艱苦奮斗的歷程， 感受革命先輩們在探 索救國道路過程中不屈不撓的精神，知道沒有共產黨就沒有新中國， 增強對中國共產黨的熱愛之情以及民族自豪感。 教學難點 知道中國共產黨成立的時間、 地點、 經過以及成立的意義， 懂 得黨徽的含義。 教學準備： 多媒體課件 教學方法： 談話導入法、

10、 講解法 教學課時： 1 課時 教學過程： 一、 談話導入 師： 180 多年前， 當時的清政府腐敗無能， 中國受到列強侵 略,人民生活在苦難之中。無數先輩為了民族振興，奮起抗爭。1921 年，中國共產黨成立， 中國革命的面貌從此煥然一新。 二、 學習新課 （一） 初步認識共產黨 1、 過渡： 第十一頁圖片中呈現的是中國共產黨第一次全國代 表大會會址，下面是中國共產黨黨旗。同學們在哪里見過它呢？ 學 生回答 師： 你們觀看的很認真， 記憶較深刻， 七一建黨節時， 北京 人民廣場就有一個很大的黨旗。 中國人民在中國共產黨領導下， 經 過 28 年的浴血奮斗， 于 1949 年 10 月 1 日建

11、立了中華人民共和 國。 中國人民從此站起來了。 2、 朗讀第 11 頁四幅圖相關信息。 3、 讀完圖中信息， 你感受到了什么？ 談話： 是的不管是 1927 年 8 月 1 日中國共產黨在南昌發動 武裝起義， 還是 1949 年 4 月 人民解放軍百萬雄師橫渡長江都體 現了中國共產黨帶領全國各族人民發憤圖強， 改革開放， 中華民族 迎來了從站起來到富起來的偉大飛躍。 （二） 深知中國共產黨 1、通過剛才的學習，老師要問了：為什么要成立中國共產黨？ 學生回答。 談話： 很好， 同學們很會學習， 理解的很深刻 ， 就是能讓 我們過上幸福的生活， 中國共產黨始終代表著工人階級和廣大人民 群眾的根本利

12、益。 2、 、 誰知道中國共產黨成立的時間、 地點？ 學生回答 師： 對， 是 1921 年 7 月 1 日成立的， 海望路 106 號， 嘉 興南湖的游船。 3、 朗讀中國共產黨黨旗的介紹。 師： 檔案是歷史的真實記錄， 誰來讀讀下面的內容？ 4、 指名朗讀。 （四） 、 總結 師： 這些資料講述了中國共產黨艱辛的奮斗歷史， 中國共產黨 人不屈不撓的革命精神， 中國共產黨領導中國人民浴血奮戰， 才建 立了新中國的光輝歷程。 板書設計 第 2 講 一心跟著共產黨 一、 沒有共產黨就沒有新中國 180 多年前內憂外患 1921 年 7 月 1 日中國共產黨成立 1949 年 10 月 1 日中華

13、人民共和國成立 第第 2 2 講講 一心跟著共產黨一心跟著共產黨 2.2. 黨和人民心連心黨和人民心連心 教學目標教學目標 1. 了 解中國共產黨的初心和使命是為中國人民謀幸福， 為中 華民族謀復興。 2. 了 解不同歷史時期涌現出的優秀黨員、 模范人物的事跡，了 解他們身上的優秀品質， 從而產生敬仰之情。 3. 了 解中國共產黨得到了 廣大人民的衷心擁護和支持，增強 對中國共產黨的熱愛之情， 以及民族自豪感。 教學內容 1. 國家性質是中國共產黨領導下的社會主義國家，中國共產黨 是國家的領導核心。 2. 了 解不同歷史時期涌現出的優秀黨員、 模范人物的事跡。 3. 人民擁護支持黨， 黨心系人

14、民， 中國共產黨的初心和使命。 教學重難點 教學重點： 了 解不同歷史時期涌現出的優秀黨員、 模范人物 的事跡，了解他們身上的優秀品質， 從而產生敬仰之情。 教學難點： 了 解中國共產黨得到了 廣大人民的衷心擁護和支 持， 增強對中國共產黨的熱愛之情， 以及民族自豪感。 教學過程 一、 導入 （循情-升華） 說一說， 知初心 視頻資料， 以“半條棉被” 的故事導入。 從而引出中國共產 黨的初心和使命是什么？ 二、 據理 （依理循情、激發情感） 讀一讀， 亮初心不同 時期的黨員 如何踐行初心？ 出示書本中 的 1316 頁故事。 選擇其中 最喜歡或最打動自己 的故事和大家分享。 1. 引導分析是

15、什么力 量讓劉胡蘭在鍘刀面前堅貞不屈， 視死 如歸。 2. 分析張思德同 志是怎樣的人？ 3. 從王進喜的話中 讀出了什么？ 4. 逐一分析焦裕祿、雷鋒、黃旭華、 其美多吉、 鐘南山等事 跡，了解他們身上所具有的優秀品質，又是如何踐行初心的， 從而 使學生產生敬仰之情。 三、 踐行 （知行統一、 指導實踐） 聽一聽， 心連心踐行初心的結果是什么？ 1. 認真閱讀書本 17 頁的三個故事。 2. 和同學們分享發現。 四、 談收獲 明白了我國性質是中 國共產黨領導下的社會主義國家，中國共 產黨是國家的領導核心。同時了解了中國共產黨的初心使命的內涵。 增強了對中國共產黨的熱愛之情以及民族自豪感。 板

16、書 黨和人民心連心 為人民謀幸福 初心使命魚水情深 擁護支持 為民族謀復興 第第 2 2 講講 一心跟著共產黨一心跟著共產黨 3.3. 習近平爺爺心系人民群習近平爺爺心系人民群眾眾 教學目標教學目標 1. 了 解習近平總書記牽掛群眾， 關心人民群眾生活的感人場 景。 2. 感受習近平總書記“我將無我， 不負人民” 的為民情懷。 3. 引 導學生體會中國共產黨人始終一貫的初心和使命， 堅定 學生一心跟黨走的決心。 教學內容 1. 黨的總書記習近平時刻牽掛廣大人民群眾， 下基層， 聽民 生。 2. 習近平總書記時刻將人民放在心上， 與人民同呼吸、 共命 運、 心連心， 全心全意為人民服務。 教學重

17、難點 教學重點： 了 解中國共產的總書記習近平的人民情懷。 教學難點： 了 解中國共產黨人始終不忘初心， 與人民同呼吸、 共命運、 心連心， 全心全意為人民服務。 教學過程 一、 導入 （循情-升華） 談話導入 通過上節課的學習， 我們了解了中國共產黨的初心和使命， 這 節課我們跟隨習 近平爺爺的足跡一起去看看他都心系哪些人？ 二、 據理 （依理循情、激發情感） 一、 習近平爺爺的考察記錄閱讀讀本故事并圈畫標注： 習爺爺 在什么時間，到了什么地方考察？ 2014 年 1 月 內蒙古（鼓勵聾啞女孩好好學習， 學業有成。 ） 2018 年 6 月 山東（同工人們親切握手。 ）2019 年 2 月

18、北京 （看望慰問群眾。 ） 2019 年 4 月 重慶（看望、 慰問土家族貧困戶 ） 2019 年 8 月 甘肅（同生態移民區村民一家人親切交談。 ） 說一說： 你記憶最深刻的畫面是什么？ 習近平爺爺的 2020 足跡北京、 湖南、 廣東、 湖北、 吉林、 山西、 云南、 陜西。 2020 年 1 月 ，到云南省騰沖市清水鄉 司莫拉佤族村。 （同民族 村村民制作當 地傳統食品。 ） 習近平爺爺說過的話“我將無我，不負人民。 ” 三、 踐行 （知行統一、 指導實踐） 數一數： 習近平爺爺 2020 年去了 多少個地方？ 說一說： 習近平爺爺心系什么問題？ 四、 談收獲 明白了以習近平總書記為代表

19、的中國共產黨人始終不忘初心， 與 人民同呼吸、 共命運、 心連心，全心全意為人民服務。 堅定一心 跟黨走的決心。 板書 習近平爺爺心系人民群眾 不同時間 不同群體心系人民群眾 不同地方 共產黨人的使命與人民同呼吸、 共命運、心連心 第第 3 3 講講 走進新時代走進新時代 1.1. 新時代新生活新時代新生活 教學目標 1. 感受祖國的飛速發展， 感悟成長在新時代， 享受新時代美 好生活的幸福， 增強國家認同感， 培育責任擔當素養。 2. 通過觀察生活現象， 了 解新時代、 新生活的特點； 能從 不同方面舉例說明走進新時代對國家發展、 社會進步和人民生活的重 要影響。 3. 知道中國特色社會主義

20、已經進入新時代， 了解走進新時代后， 中國的經濟、科技、生態、國防軍隊建設、社會生活等方面發生的翻 天覆地的變化。 教學內容 1. 走進新時代， 經濟發展、 重點工程、 科技成果和軍隊建設 取得的巨大成就。 教學重難點 教學重點： 了解中國特色社會主義進入新時代給中國經濟、科 技、生態、國防軍隊建設、社會生活等方面帶來的變化， 感受祖國 的飛速發展。 教學難點： 理解新時代的含義， 增強國家認同感， 培育為中 華民族偉大復興而努力的責任擔當意識。 教學過程 一、 導入 （循情-升華） 談話導入 經過長期努力， 中國特色社會主義進入了 新時代。 同學們， 你 們知道什么是新時代嗎？ 二、 據理

21、（依理循情、激發情感） 一、 看一看， 新成就新發展中國特色社會主義進入新時 代以來，我國取得了 哪些新成就、新發展呢？ 1. 經濟發展： 經濟總量穩居世界第二位。 2. 重點工程： 公路、 橋梁、 碼頭、 機場發展迅速。 3. 科技成果： 蛟龍、 天宮、 天眼等重大科技成果相繼問世。 真 是 “可上九天攬月 ， 可下五洋捉鱉”。 我國從經濟發展、 重點工程、 科技成果三方面， 取得了巨大成就，各方面的迅速發展給國家、 社 會和個人帶來了 巨大變化。 二、 找一找 生態環境新變化 觀察周圍的環境， 你發現了 哪些變化？ 1. 了解身邊的生態環境出示生態城市和田 園風光的圖片， 體會 我國生態環

22、境建設取得的顯著效果。 2. 調查身邊的環保行動 出示風力發電、 太陽能汽車、垃圾分類、 沼氣池圖片。 這些 變化說明了什么？ （了解國家支持、 倡導綠色能源的開發與應用， 理解生態環境 建設改變著人們的日常生活。 ） 3. 讀習爺爺的話， 談感受 出示習總書記的話 大自然充滿樂趣， 無比美麗，熱愛自然是一種好習慣， 保護環 境是每個人的責任， 少年兒童要在這方面發揮小主人的作用。 讀上面習爺爺的話， 你知道了什么？又想到了什么？ 請同學們聯系生活說一說保護環境的事例， 認識到保護環境從 小做起。 三、 踐行 （知行統一、 指導實踐） 三、 說一說保家衛國的軍人 1. 出示課本 24、 25

23、頁內容。閱讀認識“鋼鐵長城” ， 說說你 發現了什么？為什么稱人民解放軍為“鋼鐵長城” ？ 武警戰士抗洪搶險 解放軍戰士戍守邊關哨所 航空母艦出海訓練 （ 理解人民軍隊是國家和人民的捍衛著，是維護世界和平穩定 的堅定力量， 初步體會中國軍人不怕困難、 一心為民的精神。 ） 2. 出示 2019 年國慶大閱兵視頻?？戳藝鴳c閱兵場景，你有什 么感受？ （進入新時代， 我國國防和軍隊建設取得了 重大進展。 ） 四、 說一說 身邊人身邊事 1. 新時代，家鄉生活有哪些新變化？ 2. 新時代，家庭生活有哪些新變化？ （家鄉 生活的經濟、 娛樂、 購物、 學習、 出行等方面更加 方便快捷。體會到了新變化讓

24、人們的生活更加幸福。 ） 四、 談收獲 學生從經濟發展、 重點工程、科技成果、 生態環境和軍隊建設 等方面分享了 自己的收獲。 認識到成長在新時代， 享受美好生活 是多么幸福的事情。 板書 新時代新生活 經濟發展快 重點工程多成長在新時代 走進新時代科技成果新享受美好生活 生態環境美擔當社會責任 軍隊建設強 第第 3 3 講講 走進新時代走進新時代 2.2. 新時代新征程新時代新征程 教學目標 1. 對新時代的發展充滿期待，懂得從現在開始就要努力學習本 領，長大為建設社會主義現代化強國做出貢獻。 2. 了解“兩個一百年” 奮斗目 標的發展藍圖，并結合生活實 際，分析社會主義現代化強國的內涵。

25、3. 知道 2021 年我國已完成了 第一個百年目標， 開啟了向第 二個百年目標進軍的新征程。 教學內容 1.“兩個一百年奮斗目 標” 內容以及新時代“兩步走”戰略 安排。 2. 習近平總書記時刻將人民放在心上，與人民同呼吸、 共命運、 心連心， 全心全意為人民服務。 教學重難點 教學重點：了 解我國確立的“兩個一百年” 奮斗目標的內容， 理解社會主義現代化強國的內涵。 教學難點： 懂得從現在開始就要努力學習本領， 長大為建設社 會主義現代強國做出貢獻。 教學過程 一、 導入 （循情-升華） 視頻導入 激發興趣 出示中國共產黨第十九次全國代表大會中關于“兩個一百年”報 道視頻。你從視頻中了 解

26、到什么？ 二、 據理 （依理循情、激發情感） 一、 說一說 我家人的新期待同學們， 你和家人對生活有哪些 心期待？ （期盼有更好的教育、更穩定的工作、 更暢通的交通。 ） 二、 寫一寫我對美好生活的期待。 學生填寫期待卡并交流。從同學們的美好生活中， 你發現了什 么？ 第第 4 4 講講 第一課第一課 我有一個夢想我有一個夢想 教學目標 知識與技能： 了 解什么是夢想， 加深對課文內容的理解。 過程與方法： 發揮學生的主體作用， 充分朗讀。 情感態度價值觀： 學生明白有夢想的重要性， 引導學生樹立崇 高的人 教學重難點 教學重點： 1.認識夢想， 知道夢想的重要性 2.樹立自己的夢想。 教學難

27、點：樹立自己的夢想 教學過程 一、 談話導入 同學們， 你們知道夢想是什么嗎？ 預設： 同學 A 夢想是想成為什么？ 同學 B 夢想是長大了想做什么？ 師： 是的， 同學們， 夢想就是對未來的一種期待， 是我們用 心去實現的目標。 二、 授新課 1.同學們， 我們知道了夢想是什么？ 現在我們小組合作， 相 互交流一下自己的夢想是什么？ 2.每個小組找一名學生來向大家分享自己的夢想 3.每個人都有自己的夢想， 有的想成為一名醫生， 為很多人治 ??； 有的想當一名軍人， 保衛祖國！ 還有的同學想當發明家， 發 明新式宇宙飛船， 去火星旅游. 4.同學們， 夢想不分大小， 只要能為國家做貢獻， 都值

28、得尊 重， 在夢想的路上，不管是一帆風順， 還是遇到坎坷， 我們都要 敢于有夢、 勇于追夢、 勤于圓夢。 下面我們一起來看看袁隆平爺 爺、 屠呦呦奶奶、 竺士杰伯伯、 孫景南阿姨他們的夢想又是什么 呢？ 5.同學們，你們還知道那些人的夢想？ 他們為實現夢想是怎樣 奮斗的？ 6.同學們， 夢想就相當于一種信仰， 一個人的夢想也許不足為 奇， 但是一群人的夢想， 一個國家的夢想就有很強， 很大的力量， 就能改變世界， 所以我們一定要記住習近平爺爺的這句話： “人民 有信仰， 國家有力量， 民族有希望。 ” 三、 小結 同學們， 每個人都有自己的夢想。 每一個夢想， 都承載著對 未來的追求和美好希望

29、。 只要我們心中有夢想， 腳下就會有力量， 未來機會有方向。 板書設計 我有一個夢想 袁隆平爺爺 屠呦呦奶奶 夢想竺士杰伯伯 孫景南阿姨 . 第第 4 4 講講 第二課第二課 偉大的中國夢偉大的中國夢 教學目標 1. 了解“中國夢” 提出的時代背景，要識記“中國夢” 的內 涵。 2. 培養學生全面系統地看待“中國夢” ， 正確認識社會主義 初級階段中國實現“中國夢” 的戰略、 規劃， 提高綜合分析問題 的能力。 3. 鼓勵學生暢談夢想， 認識夢想對每個人都很重要， 引導學 生確立夢想。激發愛國之情。 教學重難點 教學重點：引導要求學生掌握“中國夢” 的內涵， 激發學生愛 國之情。 教學難點：現

30、階段如何實現我們的“中國夢” 教學過程 導入新課 暢談夢想“我的夢” 夢想是燈塔， 指引人生前進的方向， 照亮人生前進的路程。 一 個沒有夢想的人， 就像鳥兒沒有翅膀。 沒有夢想， 就沒有堅定的 方向， 沒有堅定的方向， 就沒有生活。什么是夢想呢？ 請同學們 暢談各自的夢想。 講授新課： “中國夢” 的提出 1. 提出 中共中央總書記、 中央軍委主席習近平在參觀復興之路 展 覽時指出： 實現中華民族偉大復興， 就是中華民族近代以來最偉大 的夢想！這一時代解讀，既飽含著對近代以來中國歷史的深刻洞悉， 又彰顯了全國各族人民的共同愿望和宏偉愿景， 為黨帶領人民開創 未來指明了前進方向。 在這一重要講

31、話中習近平第一次提出了“中 國夢” 。 2. 內涵 “中國夢” 的內涵用一句精辟的話來概括就是： 實現中華民族 的偉大復興。 問題： 怎樣正確理解“中國夢” 呢？ 學生活動： 閱讀有關資料， 合作討論 （教師引導學生注意： 結 合自己的夢想， 從國家和民族的角度） 通過引導學生根據 “中國夢”的內涵，來正確理解“中國夢” 。 （根據學生討論結果， 教師總結） 第一， 實現中華民族偉大復興， 一般地說， 不是要恢復古代 中國鼎盛時期的疆域版圖。 實現中華民族偉大復興， 決不是恢復過 去的疆域版圖。我們黨和國家的領導人多次重申， 中國永遠不稱霸， 不侵略別國。 因此，那種對我們國家講實現中華民族偉

32、大復興就散 布“中國威脅論” 的言論是沒有根據的。 我們講的實現中華民族偉 大復興， 是要使中華民族躋身于先進民族行列， 為人類作出貢獻的 份額盡量擴大。 （2） “中國夢” 的本質內涵， 是實現國家富強、 民族復興、 人民幸福、社會和諧。 當代中國所處的發展階段， 決定了全面建成 小康社會是“中國夢” 的根本要求， 相應地， “中國夢” 也呈現 出這個階段的諸多重要時代特征。一是綜合國力進一步躍升的“實力 特征” 。 本課小結 偉大的中國夢是中華文明在復興中進一步演進的“文明特征” 。 中華文明是世界上唯一幾千年來不斷延續、 傳承至今的文明， 但要 體現現代文明色彩， 就必須具有偉大的中國夢

33、。 4、 設計意圖： 本節課的設計主要目的在于讓學生明白“中國 夢” 是如何提出的， 有何內涵。 板書設計 偉大的中國夢 ： 1.中國夢的提出 2.中國夢的內涵 如何實現我們的中國夢 第第 4 4 講講 第三課第三課 實干成就夢想實干成就夢想 教學目標 1.通過事例， 體會實現夢想需要奮斗和拼搏。 2.知道我們要努力學習， 為實現中國夢貢獻力量。 教學重難點 重點 通過事例， 體會實現夢想需要奮斗和拼搏。 難點 知道我們要努力學習， 為實現中國夢貢獻力量。 教學過程 環節一： 導讀引發思考 1.讀一讀； 2.想一想： 中國夢是怎樣實現的？ 環節二： 體會 拼搏努力 1.導讀故事， 學習事跡；

34、2.播放視頻， 理解人物； 3.提出問題， 引發思考； 4.分享感悟，拼搏努力 。 環節三： 理解 代代傳承 1.閱讀故事， 初識大陳島； 2.觀看視頻， 理解代代傳承： 為什么如今的大陳島和以前有天 翻地覆的變化？ 3.學習講話， 思考感悟 。 環節四： 踐行 時刻準備 1.閱讀習近平爺爺回信； 2.談談自己的感想； 3.總結提升， 時刻準備貢獻自己的力量。 總結 板書設計 實干成就夢想 拼搏努力 代代傳承實干夢想 時刻準備 第第 5 5 講講 第一課第一課 光榮的少先隊光榮的少先隊 教學目標 知識與技能： 能夠認識隊旗、 隊徽、 紅領巾； 學會正確行隊 禮；學會系紅領巾。 過程與方法： 了

35、 解少先隊的光榮史和發展史。 情感態度價值觀： 培養學生愛紅領巾、 愛少先隊、 愛祖國的 感情。 教學重難點 教學重點： 1. 能夠認識隊旗、 隊徽、 紅領巾。 2. 了 解少先隊的光榮史和發展史。 教學難點： 1. 學會正確行隊禮。 2. 學會系紅領巾。 活動過程 一、 歌曲導入(我們是共產主義接班人) 1. 教師出示提問同學們聽過這首歌嗎？ 學生回答: 聽過或者沒有聽過。 同時出示少先隊員的標志紅 領巾。 并發問: 那同學們知道這是什么嗎？ (同學們對紅領巾是不 陌生的。 ) 2. 引導學生觀察圖片， 回答問題。 （他們參加少先隊入隊儀式） 3. 那同學們想不想成為一名光榮的少先隊員呢？

36、我們今天 就來學習怎樣成為一名光榮的少先隊員， 導入課題。光榮的少先隊 員 二、 少先隊的知識 （一）.介紹少先隊的歷史。 （ 1） 中國少年先鋒隊是以“先鋒” 命名 的。 中華人民共和 國成立后的第 13 天即 1949 年 10 月 13 日 ， 中國少年兒童隊正 式成立， 1953 年改名 為“中國少年先鋒隊” 。 （ 2） 講述習近平爺爺入隊時的故事。 （二） 認識隊旗、 隊徽、 紅領巾 師： 同學們再仔細的觀察圖片， 看看圖片中都有些什么？ 你 們都認識嗎？ （出示隊旗、 隊徽、 紅領巾的圖片） 學生： 不認識。 師： 那我們就一起先來認識一下它們。 1. 認識隊旗 （1） 教師出示

37、隊旗的圖片， 引導學生觀察隊旗的特征。 （2） 教師小結： 五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗。 2. 認識隊徽 （1） 教師出示隊徽的圖片， 引導學生觀察。 （2） 教師小結： 隊徽由五角星加火炬和寫有“中國少先隊” 的紅色綬帶組成。 3. 認識紅領巾 （1） 教師出示紅領巾的圖片。 引導學生觀察。 （2） 教師小結： 它是紅旗的一角， 是革命烈士的鮮血染成的。 4. 出示不同類型旗子、 徽章、 紅領巾的紅領巾圖片， 讓學生 進行指認。 （1） 在老師的引導下找到正確的隊旗、 隊徽、 紅領巾。 （2） 說說它們的特點是什么？ （三） 學會系紅領巾 1. 教師出示系紅領巾的步驟圖片。 2. 教師示

38、范系紅領巾。 3. 引導學生系紅領巾。 4. 指名學生示范系紅領巾。 （1 名智力正常的孩子） （四） 學會行隊禮 1. 教師出示學生行隊禮的圖片。 2. 教師示范行隊禮。 （右手五指并攏， 高舉頭上） 3. 指導學生行隊禮。 4. 學生聽口 令行隊禮， 教師對動作進行規范。 （五）少先隊的隊歌是什么? 隊歌是我們是共產主義接班人 （六）少先隊的入隊誓詞是什么? 我是中國少年先鋒隊隊員 。我在隊旗下宣誓我熱愛中國共產黨 熱愛祖國熱愛人民好好學習好好鍛煉準備著為共產主義事業貢獻力 量 （七）少先隊的呼號是什么? “準備著為共產主義事業而奮斗!” 回答： “時刻準備著!” （八）隊會儀式的程序是什

39、么? （ 1） 全體立正報告人數； （ 2） 出 旗(鼓號隊奏出 旗曲隊員 敬隊禮); （ 3）唱隊歌； （ 4） 隊長宣布活動內容 （ 5） 進行隊活動； （ 6） 輔導員 講話(活動結束作簡單總結) （ 7） 呼號(少先隊員 右手握拳在頭部右側); （ 8） 退旗(鼓號隊奏退旗曲隊。 （九）紅領巾的結法： (1)將紅領巾被在肩 上鈍角對脊椎骨右角放在左角下面兩角交 叉。 (2)將右角經過左角前面拉到右邊左角不。 (3)右角經左右兩角交叉的空隙中拉出右角恰繞過左角一圈。 (4)將右角從此圈中拉出抽緊。 四、 課堂總結 師： 同學們， 我們少先隊發展到今天是來之不易的， 我們的 紅領巾也是革命

40、烈士用 鮮血換來的，今天我們認識了 少年隊隊旗、 隊徽、 紅領巾， 學會了 系紅領巾、 行少先隊隊禮， 希望你們能 夠愛護我們的隊旗、 隊徽和紅領巾， 在升國旗的時候要立正站好， 行少先隊員隊禮， 做一個光榮的少先隊員。 師： 我們少先隊也有我們自己的隊歌， 讓我們一起來聽聽中 國少年先鋒隊隊歌 。 （播放音樂） 板書設計 我們是共產主義接班人 一、 學習少先隊知識 1.介紹少先隊的歷史 2.少先隊的標志是什么? 3.少先隊的隊旗是由什么組成的? 4.少先隊的隊徽是由什么組成的? 5.少先隊的隊歌是什么? 6.少先隊的入隊誓詞是什么? 7.少先隊的呼號是什么? 二、 動手實踐學會隊禮學會系紅領

41、巾。 1.敬隊禮 2.紅領巾的結法 第第 5 5 講講 第二課第二課 習近平爺爺對我們的期望習近平爺爺對我們的期望 教學目標 知識目標： 了解習近平爺爺參加少年兒童的活動， 感受黨的關 懷； 能力目標： 感受習近平爺爺對少年兒童的關愛與期待， 感受自 己肩負的重任； 情感目標：懂得自己是共產主義接班人的身份以及肩負的責任， 進一步堅定理想信念。 教學重難點 重點 感受習近平爺爺對少年兒童的關愛與期待，感受自己肩負 的重任。 難點 懂得自己是共產主義接班人的身份以及肩負的責任，進一 步堅定理想信念。 教學過程 一、導入新課 同學們， 上節課我們學習了第 5 講第一課光榮的少先隊 ， 讓我們懂得聽

42、黨的話， 好好學習， 天天向上， 從小學習做人、 從 小學習立志、 從小學習創造， 愛祖國， 愛人民， 愛勞動， 愛科 學， 愛社會主義， 鍛煉身體， 培養能力， 學習和實踐社會主義核 心價值觀， 努力成長為擔當民族復興大任的時代新人， 做共產主義 事業的接班人， 今天我們來學習第 5 講第二課習近平爺爺對我們 的期望 。 課件出示習近平總書記的話：希望你們懷著一顆感恩的心， 珍 惜時光， 努力學習， 將來做對國家、 對人民、 對社會有用的人。 課件出示圖片： 引導學生思考： 從材料中能夠感受到什么？ 【教師引導】 習近平始終關注關心兒童的成長和發展。 二、講授新課 一、 習近平爺爺的關愛 我

43、們是祖國的未來和希望， 我們的健康成長是全黨全社會共同 的心愿，作為黨和國家最高領導人的習近平爺爺，一直關懷著我們， 期望我們努力成長為合格的社會主義建設者和接班人。 課件出示 2 找找習 近平爺爺都參加了 哪些少先隊員的活動。 （生談感受） 師相應補充如下內容： 2013 年 5 月 29 日， 習近平爺爺在北京市少年宮參加“快樂 童年放飛希望” 主題隊日活動。 2014 年 5 月 30 日， 習近平爺爺在北京市海淀區民族小學主 持召開座談會。 2015 年 6 月 1 日， 習近平爺爺在會見中 國少年先鋒隊第七 次全國代表大會代表。 2016 年 5 月 31 日，習近平爺爺給大陳島老墾

44、荒隊員的后代、 浙江省臺州市椒江區 12 名小學生回信。 2017 年 3 月 29 日， 習近平爺爺在參加首都義務植樹活動。 2018 年 5 月 30 日， 習近平爺爺給陜西照金北梁紅軍小學學 生回信。 2019 年 5 月 31 日， 習近平爺爺給澳門 濠江中 學附屬英才 學校的小朋友們回信； 10 月 13 日， 習近平爺爺致中 國少年先鋒 隊建隊 70 周年的賀信。 2020 年 5 月 31 日，習近平爺爺寄語廣大少年兒童；7 月 23 日，習 近平爺爺向中 國少年先鋒隊第八次全國代表大會致賀信。 【思考討論】 ： 通過習近平爺爺親切關懷我們的故事， 你感受到了什么呢？ 學生舉手回

45、答： 1. 習近平爺爺教導我們， 從小就要樹立勞動光榮的觀念； 2. 習近平爺爺工作很忙， 但是再忙， 也會來參加我們的活動， 關心我們的成長； 3. 習近平爺爺教導我們， 一個人可以有很多志向， 但人生最 重要的志向應該同祖國和人民聯系在一起 【拓展鏈接】 ： 黨對兒童的關懷和期望 中共中央關于全面加強新時代少先隊工 作的意見 指出， 全面加強新時代少先隊工作， 強化對少年兒童 的政治啟蒙和價值觀塑造， 引導少年兒童時刻準備著為共產主義事 業而奮斗， 對于全面建設社會主義現代化國家、 實現中華民族偉大 復興的中國夢， 對于確保黨和人民事業薪火相傳、 后繼有人， 對 于紅色基因代代相傳， 具有

46、重大而深遠的意義。 【討論分享】 ： 學習習語， 深化理解 1.摘卡片， 讀習語， 巧梳理 開展摘錦囊， 讀箴言的活動， 采用領讀、 小組讀、 齊讀等多 種方式的朗讀， 深入感悟講話內涵， 體會黨的關懷， 領悟殷切希 望。 2.再溫習， 談發現， 議感悟 通過做手冊， 再次重溫習近平爺爺給少先兒童的美好箴言， 更 進一步深刻領悟黨的關懷和殷切希望。 3.深思考， 明責任， 表心聲 反復閱讀， 內化于心， 通過手冊， 牢記期望。 習近平爺爺曾經說過： “孩子們成長得更好， 是我們最大的心 愿”。 從習近平爺爺的話語中， 我們都能夠感受到黨和國家對你們 的德智體美勞全面發展非常關心， 并且細致入微

47、。 你們知道這是為 什么嗎？ 引導學生習進一步明確習近平爺爺的期望， 期望他們努力成長 為合格的社會主義建設者和接班人， 成長為堪當民族復興大任的時 代新人。 第第 6 6 講講 第一課第一課 扣好人生第一?？圩涌酆萌松谝涣？圩?教學目標 知識與技能： 通過活動， 懂得扣好人生第一?？圩拥闹匾约?內涵。 過程與方法： 故事導入法、 通過情境教學法、 合作學習法和 思維導圖，知道社會主義核心價值觀的內容， 有自覺踐行核心價值 觀的意識。 情感態度價值觀： 養成愛國、 敬業、 誠信、 友善的美好品質。 教學重難點 教學重點： 1.理解“人生的第一?？圩印?內涵； 2.作為小學生應該如何“扣好人

48、生的第一?？圩印?。 教學難點：作為小學生應該如何“扣好人生的第一?？圩印?。 教學過程 一、 導入： 習總書記在北京大學師生座談會上指出： “青年 的價值取向決定了 未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀 形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。 這就像 穿衣服扣扣子一樣， 如果第一?？圩涌坼e了 ， 剩 余的 扣子都 會 扣 錯。 人生的 扣子從一開始就要扣好。 ” 二、 榜樣學習， 深化認識 （一） 、 知曉社會主義核心價值觀的內容 師引導： 什么是價值觀？ 就是我們經常在社區、 街道上看到 的宣傳語。 引導生吟唱社會主義核心價值觀 24 字歌 在吟唱中 復習社會主義核心價

49、值觀 24 字內容。 2、 師小結 我們作為三年級的小學生， 尤其要知曉個人層面的核心主義價 值觀， 即愛國、 敬業、 誠信、 友善。 3、 過度 在我們身邊有許多踐行社會主義核心價值觀的榜樣， 我們一起 來學習他們的事跡。 （二） 、 學習先進事跡 1、 播放關于人民楷模布茹馬汗.毛勒朵的視頻， 引導生談一談 感悟： 從她身上，你想到了什么？ （引導生感悟他的愛國熱情） 2、 出示黃大發的圖片， 并并講有關他的故事。 問： 聽了他 的故事， 最讓你感動的是什么？ （用他的一生去踐行他的諾言） 生 交流： 你覺得他是一個怎樣的人？ （他敬業、 誠信， 是我們學習的榜樣） 3、 拓展:想一想， 在我們身邊還有這樣的人嗎？ （環衛工人、 老師、 警察、 白衣天使） 三、 銘記于心， 體現于行 1、 查一查： 你們都記住核心價值觀的內容了嗎？ 2、 看一看： 播放視頻， 了解 14 歲的奧運冠軍全紅嬋。 生 談一談自己的感受。 3、 師小結： 小小年紀的她， 非常能吃苦， 就取得了這樣的 成績。 其實， 她也只比我們大幾歲而已！ 我們也可以從小樹立目 標， 嚴格要求自己。 四、 升華主題 1、 觀看岳母刺字 的故事， 從而引出習爺爺 6 歲時就有 了遠大志向， 從那時起， 精忠報國一直是他追求的目標。 2、 想一想： 我們又該怎么做呢？ 引導生結合自身談一談如何 踐行核心價值觀。 3、